Små lussebagare här bor i staden...!

Språksamling!

Idag använde vi bilder som vi rimmade med, tex hus-mus, åtta-råtta osv. Barnen fick hitta på olika ord som rimmade på det som fanns på bilden. De är verkligen duktiga på att rimma. Vi läste en mening på rim, tillhörande varje bild. Därefter fick de gissa vilka ord i meningen som rimmar på varandra. Det gjorde de lätt som en plätt! 

För att utmana barnen så fick de välja de bilder som tillhörde en gemensam grupp, tex 

- Ta de bilder med djur på, fordon, leksaker mm. Det blev lite svårare men tillsammans diskuterade vi fram de olika grupperna. 

Montessorimaterial!

Pepparkaksmusli

Idag har två av våra tjejer gjort pepparkaksmusli! De mätte med matsked, tesked och decilitermått. Vi åt den goda muslin till mellanmålet med yoghurt.

Ingredienser
6 dl havregryn
1 dl skalade sesamfrön (vi använde inte sesamfrön på förskolan)
0.5 dl rårörsocker
1 dl solroskärnor
3 msk pepparkakskrydda (finns färdig blandning på maxi)
0.5 tsk salt
1 dl vatten
0.5 dl rapsolja
1 dl russin
2 msk krossade linfrön

Tänk på att linfrö och russin ej ska vara i ugnen!

Gör så här
Sätt ugnen på 175 grader.
Blanda allt utom vatten, olja, russin och linfrö i en skål och rör om ordentligt.
Blanda samman olja och vatten och häll det över grynblandningen.
Häll blandningen på en långpanna och rosta mitt i ugnen i 25–30 minuter.
Rör om då och då för att undvika att det bränns eller att det blir ojämn färg.
När müslin svalnat, blanda i russin och linfrön.

Lycka till!!

Marshmallows

Vi observerade barnen vid en utevistelse och dokumenterade med hjälp av bilder. När vi kom in fick barnen berätta vad de gjorde. Vi skrev ner orden och barnen tyckte att marsmellows var ett intressant ord. Några hade lekt att de grillade marshmallows på gården.

Vi pratade om marshmallows och barnen hade olika funderingar om var de kom ifrån. Någon trodde art de kom från ikea! Barnen fick i uppdrag att ta reda på hur man gör marshmallows.

De kom med olika förslag. Några hade med sig ett recept, en hade med sig gelatinblad, Filip hade tillverkat marshmallows med sin mamma som han bjöd kamraterna på. Vi pratade om barnens olika förslag, testade att lägga gelatinbladen i vatten för att se vad som hände och arbetade med ordet. Vi skrev, tecknade och ljudade. Klippte isär bokstäverna och gjorde nya ord. Några fick varsin bokstav ur ordet och fick komma på ord som börjar på den bokstaven.

Hästgruppen!

Nu är hästarna färdiga! De har fått varsin pinne, blivit döpta och provhoppade. Förra veckan ritade barnen olika förslag på hur hinder kunde se ut. Vi utgick ifrån deras ritningar och byggde en bana. De hoppade hela banan med sina käpphästar till en applåderande publik!

Alla har varit så duktiga i tillverkningen av hästarna. De har verkligen lagt ner hela sin själ på dessa vackra käpphästar!

UPPDRAG MARSHMALLOWS började med att vi filmade barnen i leken ute på gården. När vi gick in samlades vi och tittade på filmsnuttarna. Barnen fick berätta vad de gjorde på filmen. Någon plockade löv, någon grillade marshmallows, någon lekte med vatten osv. Vi skrev upp och benämnde de ord som barnen beskrev. Bland annat marshmallows!
Vid en samling senare under veckan, pratade vi om orden och om filmen. Det ord som barnen tyckte var mest intressant blev just marshmallows. Vi gjorde en mindmap om marshmallows och då kom vi fram till att de hade olika funderingar om hur man gör dem! De fick därför ett litet uppdrag att försöka hitta information om hur man gör.
Men bara om man vill! Ingen prestationsångest nu alla föräldrar :)! det är ingen panik och framförllt så ska det vara roligt!

Projekt: bygga koja

Många av barnen är intresserade av bygg just nu, så varför inte bygga en koja på gården. Här är det samarbete, lösa problem som gäller :)

Hästgruppen

Idag har barnen fått komma med olika förslag och lösningar på hur vi kan bygga hinder till våra hästar. De ritade hur de skulle se ut!

Några fortsatte att sy man och mun på sina fina hästar. Vi spelade spelen: vem vet vad? rim memory och arbetade med siffrorna 0-10.

Dagens konstverk!

Det har konstruerats med pluspluset på speglarna.

F har byggt svenska flaggan i lego!

Fem myror är fler än fyra elefanter!

Idag har vi spelat spelet fem myror är fler än fyra elefanter. Spelet går ut på att lära sig bokstäver. Varje spelare får varsin spelbricka med bokstäver. På bordet ligger brickor upp och ner med alfabetet. Spelarna fick plocka tre brickor var och se om de hade samma på sin bricka. Vi ljudade och tecknade bokstäverna. Det finns olika svårighetsgrader. Vi spelade även med djur och ljudade djuret.

I spelet fick barnen även erfara matematik.

Höstkonsert!

Idag har vi uppträtt med våra höstsånger. Barnen va så duktiga. I berättade att vi skulle ha höstkonsert och sjunga höstsånger, T att vi lärt oss om svampens livscykel, F om svampens delar och F om att vi lär oss om löv och dess delar.

När vi kom in fick barnen se konserten på film!

Vi bakar och använder oss av matematiska begrepp!

J och F bakade en god äppelpaj till mellanmålet. De använde matematiska begrepp som liter, deciliter, tesked och gram. Vi mätte och räknade!

Förskolan ska sträva efter att varje barn:

utvecklar sin förståelse för grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp samt för mätning, tid och förändring

Lpfö 98
Reviderad 2010